Doe maar gewoon, dan doe je gek genoeg

Hardlopers zijn doodlopers, hoog van de toren blazen. De Nederlandse taal kent tal van spreekwoordelijke gezegdes die er op duiden dat je vooral niet meer dan gemiddeld moet willen scoren. Het is leuk als je hoger dan een zeven scoort, maar het is niet noodzakelijk. Je moet vooral niet overdrijven en streven naar een 10, dan ga je te veel naast je schoenen lopen. De zesjes cultuur heerst niet alleen onder studenten, het is typisch Nederlands. Lees verder “Doe maar gewoon, dan doe je gek genoeg”

Advertenties

Beste leerling van de klas

Het onderwijs van Nederland staat al jaren onder druk. De kwaliteit laat nog steeds te wensen over. Finland daarin tegen geeft het beste onderwijs van Europa, zonder een cent meer uit te geven dan Nederland. Waarom trekken we daar geen wijze les uit? Durft Den Haag geen fundamentele veranderingen door te voeren? Heeft het geen prioriteit?
We zijn het er allemaal over eens dat er iets moet veranderen in het Nederlandse onderwijs, naar mijn idee kunnen we een hoop leren van het Finse onderwijs. Wat maakt het Finse onderwijs zo goed?

Lees verder “Beste leerling van de klas”

Talentisme

“De Juiste medewerkers op de Juiste plaats op het Juiste moment.” Dat is het doel van talentmanagement. Een gegeven waar alle HR-managers de komende jaren, mee te maken zullen gaan krijgen. Volgens Jeff Joerres zijn we aanbeland in het tijdperk van het „talentisme‟, omdat talent deze eeuw het succes gaat bepalen. De succesfactor kapitaal is verleden tijd. 

Lees verder “Talentisme”

Eigenaar gezocht

Nieuwe ideeën zijn belangrijk in onze kennisecomie. Organisaties moeten nieuwe kennis ontwikkelen en vervolgens toepassen om de concurrentie voor te blijven. De inbreng van de werknemers is onmisbaar bij dit proces, dit geldt zeker voor kennisintensieve organisaties.

Bij kennisintensieve organisaties is de kennis voornamelijk te vinden op de werkvloer en dus niet bij het management en/of directie. Het uitvoerend personeel heeft ten slotte het meeste verstand van de zaken. Het is dus belangrijk voor deze organisaties om hun werknemers te motiveren om out of the box te denken.

Maar als een werknemer op eigen initiatief nieuwe kennis ontwikkelt, is die kennis dan wel van de organisatie? En als een innovatief idee toe te schrijven is aan het initiatief van een werknemer, kan de organisatie dan wel de rechten op de nieuwe kennis claimen?

 

 

Kennis is macht

De helft van alles wat een student leert in het eerste studiejaar is verouderd voordat hij/zij is afgestudeerd. Dit betekent niet dat de kennis onjuist is, maar het heeft haar relevantie verloren. Weggeman noemt dit ‘de afnemende halfwaardetijd’ van kennis.

Lees verder “Kennis is macht”

Het sociale leenstelsel

De langstudeerboete is van de baan. Pfieeuw, je hoort een zucht van verlichting onder studerend Nederland. Toch blijkt er een addertje onder het gras te zitten. We krijgen er namelijk een sociaal leenstelsel voor terug.

Lees verder “Het sociale leenstelsel”

Kennis is er om te delen

Taddaaa, mijn eerste blog is een feit!

Welkom allemaal op mijn splinter nieuwe blog. Op dit platform ga ik vanaf nu mijn kennis met jullie delen.
Kennis is er namelijk om te delen, niet om te bezitten. Dit is één van de wijze lessen die ik heb geleerd in mijn eerste bijeenkomst van Kennismanagement 2.0. De kennis die ik met jullie wil delen zal voornamelijk te maken hebben met mijn studie, Human Resource Management. Mocht ik andere interessante artikelen, filmpjes of inspiratie vinden zal ik deze uiteraard ook met jullie delen.

Ik hoop dat ik jullie, als lezers van mijn blog, kan inspireren met mijn kennis.
Ik sta ook altijd open voor feedback, opmerkingen of discussie. We zijn hier ten slotte om onze kennis met elkaar te delen! Naast mijn blog ben ik ook actief op Twitter onder de naam @Amber_Mulder volg mij gerust om nog meer kennis te delen.

Liefs,
Amber